Kemian ja matematiikan opettajaopiskelija, 4. vsk.
Olen halunnut jo pitkään opettajaksi. Opettajan työnkuva ja vapaus toteuttaa työtä kiinnosti minua.
Soveltuvuuskoe oli kohtuu rento tilanne. Kysyttiin muunmuassa mitä taitoja hyvä opettaja tarvitsee, onko matematiikka luonnontiede ym.
Opinnot pääsi aloittamaan 4. opintovuonna kun kasassa oli 60 op yhdestä opetettavasta aineesta ja vähän jo tehtynä muista aineista. Peruskurssit oli suoritettuna jo ennen varsinaista pedavuotta.
Pedavuosi oli kohtuu intensiivinen vuosi,mutta pidin pitkästä aikaa tiukasta aikataulusta, ihan kuin lukiossa olisi ollut. Suoritin kolme matematiikan kurssia: 2 aineopintokurssia ja yhden syventävän, yhteensä 15 op. Eniten vuoden aikana kuormitti nimenomaan ylimääräiset kurssit. Jos opintosi antaa myöten, älä suorita ylimääräisiä kursseja. Tietenkin punnitse itse asiaa oman alasi näkökulmasta ja kurssien haastavuuden mukaan. Esimerkiksi kasvatustieteen kirjakurssiin li kohtuu vaivatonta kirjoittaa essee viikonlopussa, mutta matematiikan kurssit vaativat erittäin paljon vaivannäköä ja työtunteja.
Pedavuosi itsessään ei tuntunut sisältävän erillisiä kursseja, vaan yhdeltä isolta 40 opintopisteen kurssilta.
Kivaa oli ehkä huomata oma kehittyminen pitkin vuotta sekä humata, että ohjaava opettaja luottaa minun suunnittelevan ja pitävän hyvän tunnin.
Fysiikan, kemian ja matematiikan opettajaopiskelija, 5. vsk.
Lukiossa löysin itseni usein tilanteesta, jossa autoin kavereita matemaattisten aineiden tehtävissä ja välillä havahduimme siihen, että kuulostan aivan opettajalta. Tykkäsin myös auttaa muita, joten siitä se lähti.
Soveltuvuuskokeessa ei vaadittu mitään ihmeellistä. Meillä oli yksilöhaastattelu ja ryhmätehtävä. Yksilöhaastattelussa voi olla oma itsensä ja vastata sen mukaan kysymyksiin. Ryhmätehtävässä on tärkeää lähteä rohkeasti keskusteluun mukaan.
Opinnot aloittaessa tuli olla vähintään 50 opintopistettä yhdestä opetettavasta aineesta.
Pedavuoden aikana tein pari muuta kurssia pedaopintojen rinnalla ja urheilin tavoitteellisesti. Olin tehnyt kasvatustieteen perusopinnot pitkälti etukäteen. Huhtikuun olin töissä opettajan sijaisena, kun opinnoissa alkoi jo hellittämään. Tälläisellä kombolla pedavuosi sujui ihan mukavasti. Pedavuonna ei ole kahta samanlaista viikkoa, aikataulut vaihtelevat paljon, mutta hyvällä suunittelulla ja kalenteria apuna käyttäen siitäkin selviää. Harkat olivat antoisimpia ja oli mukavaa, kun pääsi harjoittelemaan monessa eri aineessa ja luokka-asteella, vaikka harjoittelujaksot olivatkin aika lyhyitä. Erityisesti Norssin ryhmänohjaukset olivat hyödyllisiä ja ainedidaktiikastakin sai muutamia hyviä ideoita ja ajattelemisen aihetta. Lempikurssiksi valikoitui syventävä harjoittelu, sillä se sisälsi harjoittelua ja paljon muuta aineryhmäkohtaista toimintaa.
Pedavuodelta yksi lempikokemus oli pedagogisten opintojen messut. Messuilla pääsee esittelemään tutkivan harjoittelun aikana tehtyä tutkimusta yhdessä harkkaparin kanssa muille opeopiskelijoille ja kuulemaan muiden tutkimuksista.